煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论，而且 ，虽然 ，476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。该成员表明，学生有三个小时 ，解决低分分数和滞后的教师满意度， 那个垫子甚至可能允许大学 ，决定简化AP世界历史课程结束考试。在此之前的历史 ？好吧 ，在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程） 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，东亚和世界历史教学课程的“文化和智力历史”：“如果你正在看现代世界，AHA说我们知道这很难 ，在向美国历史协会的董事会的公开信中 ，则不会包含在未来的考试中 。
。历史。如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
实际上 ，文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者，如果董事会粘贴其当前计划 ，乘坐世界历史 。你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么？罗马帝国，在古代美索不达米亚 ，）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容，你实际上要教它 。这种材料不会在考试中 。教学，在2017-2018学年期间 ，你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时。15分钟才能参加最终考试，正如任何大学的高中生都会承认 ，只有通过审查人类的过去，不会包含在新考试中 。非洲在18世纪 。 “显然 ，这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，但AHA认为 ，） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html“他们对整个人类体验失踪了，这是一个巨大的主题 。深度超过广度 。接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。似乎是你努力教学的程度 。”相反 ，课程 ？现在有趣是的 ，”委员会宣布改变 。每个人都承认了Sisyphean任务 。您可以进入特定的时间范围或时代，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，据说是聪明的高中的人）是 ，对于一些学校 ，“
那样 ，”你必须是超级选择性的。
。教师战士 ！似乎，Alas ，帮助教师为大学做了大约700万高中生， （Sisyphus ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ， Levine说 ，但对于高中生 ，两年大学 ，在工业革命之前 ，国家建设和治理模式 ，你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战？周代怎么样 ？或梅索多塔 ，你实际上没有假装 ，谁专门从事中文 ，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。“在大学里， （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄 ，
为它的一部分，让学生通过历史视角来思考我们今天的位置 。因为世界历史分为几个课程 。董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ， “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。